Boletín eTwinning junio 2026

 

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Destacado

Aprender de las experiencias de los profesores

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Los maestros entienden los desafíos y oportunidades del aula mejor que nadie. Es por eso que compartir sus historias puede generar inspiración e ideas frescas.

En nuestros artículos sobre las voces de los profesores, profesores de todos los niveles comparten sus experiencias, discuten cómo innovan y colaboran y revelan las ideas creativas que aportan a sus aulas todos los días.

Lea las historias de Dušanka (Montenegro), que enseña matemáticas a través del aprendizaje basado en juegos y proyectos, Anastasia (Italia), que fomenta la ciudadanía activa como parte de sus clases de idiomas, y Antonija (Croacia), que utiliza la geografía para desarrollar el conocimiento, la curiosidad y la acción en torno a enfoques sostenibles.

Explora toda la serie de artículos sobre voces de profesores.

Contenido reciente

Sistema europeo de reconocimiento de competencias digitales

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¿Te gustaría potenciar tus habilidades digitales y ganar reconocimiento por tu trabajo? El sistema europeo de reconocimiento de las competencias digitales de los profesores está diseñado para apoyar su crecimiento profesional y su progresión profesional. Basado en la herramienta de autorreflexión SELFIE for Teachers, el programa le permite celebrar su trabajo en eTwinning y que sus habilidades sean reconocidas a nivel europeo.

Al completar todos los pasos, puede recibir un certificado ficate que reconoce su competencia digital a nivel B2 (experto). Da el siguiente paso en tu desarrollo profesional.

Desarrollo profesional

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Explore estos recursos y oportunidades de eTwinning para su aula y aprendizaje profesional:

¿Buscas nuevas oportunidades de colaboración? Echa un vistazo a las actividades organizadas por grupos destacados.

Más para explorar

La IA generativa suena segura, incluso cuando está mal

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La inteligencia artificial generativa (IA) está diseñada para sentirse intuitiva, conversacional e incluso humana. Es exactamente por eso que puede engañar. En esta entrevista, el profesor Wayne Holmes (University College London) explica por qué la alfabetización mediática y el pensamiento crítico deben venir antes del uso en el aula.

Lea el artículo completo con el profesor Wayne Holmes.

¡Disfruta de tus vacaciones de verano y nos vemos en agosto para nuestro próximo boletín!

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ISSN: 2812-2178 | Catalogue Number: EC-01-26-103-ES-Q

Newsletter Junio 2026

 

Newsletter - June 2026

Issue 12

TBC

WHAT'S HAPPENING

A group of four happy children doing a workshop together.

Children’s voices on digital fairness

As part of the preparation of the EU’s new Digital Fairness Act, 4,786 EU children and teenagers provided input through an online survey in April. They gave their views about access, safety and fairness on apps, websites, online games and social media.

Four young people enjoying a warm-up activity during a workshop.

Together for well-being

Children and young people from 10 EU countries met in Berlin to share, learn, and put together recommendations on how children can feel safe and listened to on mental health issues, and how adults and services can better support their well-being.

Ayata and Zuzanna sitting at big discussion panel at the European Commission.

Special panel on child safety online

Commission President Ursula von der Leyen set up a Special Panel on child safety online. It brings together young people and experts in areas like health, psychology, computer science and child rights. Ayata and Zuzanna represented children’s voices at the panel’s third and final meeting.


OTHER NEWS

A group of children playing a game in the school yard.

Improving social inclusion for children

Combining information and data from EU countries, experts and children, the EU has published a report on strengthening the European Child Guarantee. It outlines the progress made, what problems still exist and what should happen next.

A young boy with headphones on during a big conference.

Standards for meaningful child participation in global events

Under the banner of 'Include Us!' the standards were created by a dedicated task group of children and young people as guidance and good practice for adult organisers and facilitators of global events involving children.

A new child participation competence hub is born

The new European Competence Center on Inclusive, Meaningful, Safe, and Ethical Child Participation brings together organisations, institutions, practitioners, children and young people in a shared space for learning, exchange, and collaboration.

Presentation on creating content for children, 9 October 2025.

Latest publications online


RESOURCES AND INITIATIVES

Discover initiatives and tools to support and empower children across Europe. From events to resources, there's something for everyone to learn, participate in, and benefit from:


  • New Eurobarometer survey: Structured and comparable evidence on the prevalence, intensity and contexts of screen and social media use among teens aged 13-18 across the European Union. Full results + country factsheets


  • EU consultation: The EU Youth Strategy is being renewed, and this is your chance to influence how Europe supports, engages and connects with young people. Open until 16 July (for individuals and groups) – login required. More information and links


  • UNESCO consultation: The Education Beyond 2030 consultation is to hear from students aged 11-17, to help shape future education. Open until 20 September (for individuals and groups) – in 21 languages. More information and links 


  • EU Learning Corner survey: Youth organisations, children, teens, young people, teachers and parents are invited to take a quick survey to help improve the platform and create engaging new content. Open until 30 June – in all EU languages. Here’s the survey 


OUR COMMUNITY

Building the EU Child Participation community

A very warm welcome to our recent new Platform Members:


  • Pelastakaa Lapsetry / Save the Children, Finland


WHAT’S NEXT

Coming up from the Platform

  • 30-31 July 2026: Annual in-person meeting in Dublin, Ireland

  • Q3 2026: Full results of the Digital fairness consultation

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