eTwinning noviembre

 

noviembre 2021 ENSEÑANZA DE LA ALFABETIZACIÓN MEDIÁTICA Y LUCHA CONTRA LA DESINFORMACIÓN CON ETWINNING ¿Qué es la alfabetización mediática y qué es la desinformación? ¿Por qué es tan importante ahora? ¿Desde cuándo existe la desinformación? ¿Cómo contribuye eTwinning a la alfabetización mediática? ¿Cómo puedo enriquecer mi práctica docente en pro de la alfabetización mediática? Para encontrar algunas respuestas a estas preguntas, basta con descargar la publicación de eTwinning de este año «Enseñanza de la alfabetización mediática y lucha contra la desinformación con eTwinning». Encuesta de seguimiento de eTwinning de 2022 Tanto si trabajas en Educación y Atención a la Primera Infancia (EAPI) o en Educación y Formación Profesional Inicial (EFPI), como si has participado en eTwinning desde el principio o acabas de empezar ¡nos gustaría conocer tus opiniones! Se puede acceder a la la encuesta de seguimiento de eTwinning para 2022 por medio de este enlace. Estará disponible hasta el 15/12/2021.  Desde el Portal eTwinning Conferencia anual en línea eTwinning 2021: Alfabetización mediática y desinformación, marcar la diferencia con eTwinning Más de 500 participantes descubrieron con nosotros el inestimable valor de marcar la diferencia con información veraz. Las instalaciones del Servicio central de apoyo eTwinning en Bruselas se transformaron una vez más en un estudio de televisión totalmente funcional para poder transmitir la sesión en directo: más de 850 personas se mantuvieron conectadas hasta el final. Centros que han obtenido el Sello de Calidad Europeo en 2021 Nos complace anunciar los centros educativos que han obtenido el Sello de Calidad Europeo en 2021. Un total de 21.291 Sellos de Calidad Europeos se concedieron a participantes de 2.677 proyectos por su sobresaliente labor. European School Education Platform User Survey The eTwinning and School Education Gateway teams are looking into their Professional Development offer. With this survey, we want to find out what makes our offer attractive, how educators want to develop professionally, and what the impact was of the long period of remote teaching. Your input will help us identify where we need to put our attention going forward.