EDUCACIÓN
La asignatura de Unión Europea se estrena en ESO: "Hay que luchar contra la desafección y el populismo"
Madrid y Extremadura ofertan una materia para "crear pertenencia". La Eurocámara ve necesario extenderla por toda España
Los alumnos de 4º de la ESO del instituto público Rey Pastor, en el barrio madrileño de Moratalaz, han confeccionado un mural que explica los pasos que da Europa en la guerra de Ucrania. En clase comentan las noticias que salen en los periódicos, desde la crisis energética provocada por la invasión rusa hasta la inflación y los fondos europeos. «La UE es una organización en donde todos se apoyan. Si un país está en crisis, el resto le ayuda», defiende Víctor Fernández, un alumno de 16 años al que le gustan la Historia y la política y que condena el Brexit pero «respetando la opinión del Reino Unido». A su lado está Elena Asensio, una compañera de su misma edad que le responde que «los británicos no deberían haberse ido porque tenían muchos beneficios, aunque ahora se están dando cuenta de su error».
«Creemos que la asignatura de Unión Europea es esencial para crear ciudadanía y sentimiento de pertenencia con el fin de luchar contra la desafección y los populismos. Necesitamos acercarnos a los ciudadanos europeos», señala Andrés, que dice que las encuestas revelan problemas de desinformación y desapego hacia Europa.
Los sondeos muestran que el 28% de los españoles sabe poco de la UE, aunque a la mayoría le gustaría conocer más. Además, España es, con Chipre, el estado miembro con los mayores niveles de descontento entre los jóvenes (42%), por encima de la media europea, según el eurobarómetro de la juventud de diciembre de 2021. La mayoría está a favor, pero, para el 38% de los jóvenes, la imagen de la Unión ha empeorado en los últimos tiempos y sólo ha mejorado para el 16%. La percepción favorable aumenta conforme los entrevistados cuentan con mayor nivel educativo.
El año que viene hay elecciones al Parlamento Europeo y muchos de estos chicos desencantados tendrán que ir a votar.
«El mayor reto de la UE no van a ser las fronteras, ni la crisis energética, ni la guerra de Ucrania, sino sobrevivir a 27 visiones distintas de Europa. Los alumnos no están acostumbrados a leer los medios de comunicación y dan más importancia a cualquier tuit que les llega de un amigo que a un periódico. Eso aumenta la desafección», señala Andrés.
La programación didáctica del IES Rey Pastor, que comenzó en 2019 a impartir la asignatura de forma piloto, contempla el estudio del origen y las instituciones de la UE, su presupuesto, sus políticas de cohesión territorial, sus medidas para la educación y el medio ambiente y sus principales textos jurídicos. «Pero lo que se pretende es que los alumnos investiguen y que el currículo se combine con una aplicación práctica. Han hecho, por ejemplo, un trabajo sobre ciberseguridad», señala Paloma Juárez, profesora de Historia y una de los dos docentes que imparte Unión Europea, que cuenta con dos horas a la semana.
En la clase de Víctor y Elena, sus compañeros exponen el contenido de los tratados de Ámsterdam, Niza y Lisboa sintetizados en microvideos de TikTok que luego publican en esta red social. Previamente, la profesora ha explicado «los valores de dignidad, libertad, igualdad, justicia, ciudadanía y solidaridad sobre los que se asienta el proyecto europeo, que no es sólo un contrato».
Esta asignatura también se da en el colegio concertado Sagrada Familia de Badajoz. La profesora Teresa Cordero ha participado en la elaboración de los contenidos y de un libro de texto para el profesor. Sus alumnos salen a la calle para preguntar a los vecinos qué cosas creen que se han pagado con dinero europeo.
«El futuro de la UE pasa por involucrar a sus ciudadanos desde el colegio. Y que no piensen que Europa son sólo banderitas o Eurovisión», señala. Esta docente cuenta que la invasión de Rusia en Ucrania ha descolocado a sus alumnos. «En mi colegio hay un cartel que dice que uno de los cometidos de la UE es evitar las guerras. Y los niños me preguntan: 'Entonces, ¿para qué sirve la UE si no puede parar a Putin?'».
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